Корекційна освіта, інклюзивне навчання (6)
В освітніх закладах кожна дитина має право на комфортне та доступне навчання.
У Вараській громаді до структури Вараського центру соціальних служб та послуг додатково введено посади соціального робітника, які здійснюватимуть організацію соціальної послуги під час інклюзивного навчання. Асистент дитини в закладах дошкільної та загальної середньої освіти - це особа, яка надає підтримку дитині з особливими освітніми потребами для її адаптації та соціалізації в освітньому процесі. Це підтримка не лише для дитини, а й для педагогів та батьків. Дякуємо Вараській громаді за створення умов, за яких кожна дитина, незалежно від своїх особливостей, має рівний доступ до фізичного простору, інформації, послуг та можливостей для самореалізацію.
Методичні рекомендації щодо забезпечення доступності будівель, приміщень та іншої інфраструктури закладів освіти для маломобільних груп населення, затверджені наказом Міністерства розвитку громад та територій України від 22.11.2024 р. №1388.
Методичні рекомендації розроблено з метою надання методичної допомоги для балансоутримувачів будівель щодо створення в закладі освіти безперешкодного середовища, забезпечення рівних можливостей усіх учасників освітнього процесу та відвідувачів. Методичні рекомендації пропонується використовувати як допоміжний інструмент при визначенні ключових проблем/бар'єрів під час створення в закладі освіти безбар'єрного простору та формування рішень для їх розв'язання/усунення.
У Вараській міській територіальній громаді запрацювала соціальна послуга «Асистент учня (дитини)» під час інклюзивного навчання
Автор Адміністратор 30 січ.,2024
Інклюзивне навчання – це не просто надання дитині з особливими освітніми потребами права здобувати освіту нарівні з іншими, це створення умов для її повноцінної участі в освітньому процесі та соціальному житті, налагодженні контактів з однолітками та розвитку її здібностей та талантів. Враховуючи потреби, в нашій громаді створено 35 інклюзивних груп, у яких виховується 64 дитини з особливими освітніми потребами та 90 інклюзивних класів, де навчається 120 дітей з особливими освітніми потребами. Під час організації інклюзивного навчання враховано індивідуальні особливості кожної дитини з особливими освітніми потребами, категорії труднощів та рівні підтримки. Проте, діти з особливими освітніми потребами, які мають ІV і V рівні підтримки потребують ще додаткової послуги асистента учня (дитини), яку зазвичай на безкоштовній основі виконують батьки дітей з особливими освітніми потребами і тому перебувають із своїми дітьми.
